Das Konzept „Lernen mit Herkunftssprache“ im Rahmen von SprachFit Baden-Württemberg nutzt im FGZ Rheinau die türkische Herkunftssprache gezielt als Brücke zum schulischen Lernen. Durch die Unterstützung vor, während und nach dem Unterricht erhalten Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, sprachliche Hürden abzubauen, Unterrichtsinhalte besser zu verstehen und ihre Bildungschancen nachhaltig zu verbessern. Die Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team ermöglicht dabei eine individuelle, alltagsnahe und wirksame Förderung.

Umsetzung
Jeden Schultag erhalten die Schülerinnen und Schüler in der ersten Unterrichtsstunde die Möglichkeit, die pädagogische Assistentin aufzusuchen.
In dieser Zeit können: Hausaufgaben besprochen werden, offene Fragen geklärt werden, Unterrichtsinhalte der vorherigen Tage nochmals erklärt werden, sprachliche Schwierigkeiten aufgearbeitet werden.
Die Erklärungen erfolgen bei Bedarf in türkischer Sprache, um ein sicheres Verständnis der Inhalte zu gewährleisten und den Übergang zur deutschen Fach- und Bildungssprache zu unterstützen.
Ab der zweiten Unterrichtsstunde begleitet die pädagogische Assistentin den Unterricht im Rahmen eines multiprofessionellen Teams.
Zu ihren Aufgaben gehören: Unterstützung einzelner Schülerinnen und Schüler während des Unterrichts, Erklärung von Aufgabenstellungen in türkischer Sprache,
Hilfestellung beim Verständnis von Fachbegriffen, Unterstützung bei der Bearbeitung von Arbeitsaufträgen, Förderung der aktiven Teilnahme am Unterricht.
Die pädagogische Assistentin arbeitet dabei eng mit den Lehrkräften zusammen und unterstützt die Schülerinnen und Schüler gezielt dabei, Unterrichtsinhalte zu verstehen und erfolgreich zu bearbeiten.
Nach Unterrichtsschluss wird eine zusätzliche Förderzeit angeboten.
Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit: Hausaufgaben gemeinsam mit der pädagogischen Assistentin zu bearbeiten, Unterrichtsinhalte zu vertiefen, individuelle Verständnisfragen zu klären, Lernstrategien zu entwickeln.
Die Förderung erfolgt je nach Bedarf in Einzelförderung oder in Kleingruppen.